Une classe divisée par la couleur des yeux
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Les sources de cette histoire
- Riceville, 1968 : William Peters, A Class Divided: Then and Now, Yale University Press, 1987, chapitre 1, « One Friday in April, 1968 » (Frontline, PBS) ; Stephen G. Bloom, « Lesson of a Lifetime », Smithsonian, septembre 2005 (5 avril 1968, brassards, mélanine, gobelets, récréation, textes des élèves, Riceville Recorder, émission de Johnny Carson, réactions du village et critiques) ; Stephen G. Bloom, Blue Eyes, Brown Eyes: A Cautionary Tale of Race and Brutality, University of California Press, 2021 (compte rendu de Publishers Weekly, 15 septembre 2021).
- Frontline, PBS, A Class Divided, 26 mars 1985, transcription (images de The Eye of the Storm, ABC News, 1970 ; retrouvailles d’août 1984 ; propos de Jane Elliott ; cours à la prison de Green Haven).
- Tracie Stewart, Jacqueline LaDuke, Charlotte Bracht, Brooke Sweet et Kristine Gamarel, « Do the “Eyes” Have It? A Program Evaluation of Jane Elliott’s “Blue-Eyes/Brown-Eyes” Diversity Training Exercise », Journal of Applied Social Psychology, 2003 (base Prejudice Reduction, université de Princeton).
- Gordon W. Allport, The Nature of Prejudice, 1954 ; Henri Tajfel, « Experiments in Intergroup Discrimination », Scientific American, novembre 1970, et Henri Tajfel, Michael Billig, R. P. Bundy et Claude Flament, European Journal of Social Psychology, 1971 ; Wikipédia, « Henri Tajfel ».
- Rebecca Bigler, L. C. Jones et D. B. Lobliner, « Social categorization and the formation of intergroup attitudes in children », Child Development, 1997 ; Katherine Kinzler, Emmanuel Dupoux et Elizabeth Spelke, « The native language of social cognition », PNAS, 2007 ; Katherine Kinzler, Kristin Shutts, Jasmine DeJesus et Elizabeth Spelke, « Accent trumps race in guiding children’s social preferences », Social Cognition, 2009 ; Eva Telzer, Kathryn Humphreys, M. Shapiro et Nim Tottenham, « Amygdala sensitivity to race is not present in childhood but emerges over adolescence », Journal of Cognitive Neuroscience, 2013.
- Claude Steele et Joshua Aronson, « Stereotype threat and the intellectual test performance of African Americans », Journal of Personality and Social Psychology, 1995 ; Paulette Flore, Joris Mulder et Jelte Wicherts, Comprehensive Results in Social Psychology, 2018.
- Thomas Pettigrew et Linda Tropp, « A meta-analytic test of intergroup contact theory », Journal of Personality and Social Psychology, 2006, et « How does intergroup contact reduce prejudice? », European Journal of Social Psychology, 2008 ; Muzafer Sherif et al., Intergroup Conflict and Cooperation: The Robbers Cave Experiment, 1954 et 1961 (Classics in the History of Psychology, université York, chapitres 6 et 7) ; Gina Perry, The Lost Boys, 2018 (Australian Book Review) ; Elliot Aronson et la classe puzzle (Wikipédia, « Jigsaw (teaching technique) ») ; Elizabeth Levy Paluck, Roni Porat, C. S. Clark et Donald Green, « Prejudice Reduction: Progress and Challenges », Annual Review of Psychology, 2021 ; Elizabeth Levy Paluck, Seth Green et Donald Green, « The contact hypothesis re-evaluated », Behavioural Public Policy, 2018.
- David Hamilton et Robert Gifford, « Illusory correlation in interpersonal perception », Journal of Experimental Social Psychology, 1976.
- CNCDH, communiqué du 25 juin 2026 sur le rapport 2025 sur la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la xénophobie ; Observatoire des inégalités, 8 avril 2025 (Vincent Tiberj) ; Dares Analyses n° 67, novembre 2021 (Maddyness, 25 novembre 2021) ; Insee, Émilie Arnoult, « Les discriminations sur le marché du travail subies par les personnes d’origine maghrébine », 30 mars 2023 ; Insee Flash Réunion n° 259, Jamel Mekkaoui et Mathias Robert, 27 septembre 2023 ; loi n° 2017-86 du 27 janvier 2017 relative à l’égalité et à la citoyenneté (CNCDH, panorama de la législation).
- Trappes : AFP (RTBF, 24 octobre 2026, d’après Le Monde) ; franceinfo, 23 octobre 2026 ; Wikipédia, « Attentat de Trappes et La Verrière » (révision du 25 octobre 2026) ; voir aussi « L’exception qui reste ».